5 tendencias para transformar la educación durante COVID-19

Manuel Rivera
07/10/20
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El COVID-19 aceleró la transformación digital de muchos sectores incluido el de la educación. Con cuarentenas prolongadas y cierres temporales de colegios y universidades, las instituciones educativas han tenido que fortalecer sus ambientes digitales de enseñanza y de aprendizaje con el fin de continuar educando a miles de estudiantes en todo el mundo. 

La crisis desatada no tiene precedentes e incluso es difícil estimar su impacto y cuánto durará. Sin embargo, en el caso específico de la educación superior es necesario empezar a planear bajo la premisa de un futuro incierto. 

Por ello, hemos recopilado 5 tendencias en educación que tomarán más fuerza, ahora, que como sociedad hemos experimentado en carne propia una necesidad imperativa de continuar con nuestras vidas en la virtualidad. 

1. Inteligencia artificial 

Illustration: Artificial Intelligence

Si bien el aprendizaje en línea está tomando más fuerza, es necesario que evolucione adaptándose a las tendencias tecnológicas. El uso de la inteligencia artificial puede apoyar diversos procesos de  enseñanza y  aprendizaje, desde usar algoritmos que funcionen como tutores (previamente configurados) y que sirvan para dar retroalimentación a los estudiantes, hasta creación de modelos de aprendizaje personalizados con calificaciones asistidas. 

El uso de la inteligencia artificial podrá ser usado en áreas donde los profesores son limitados, como el procesamiento de grandes volúmenes de información, o incluso en el desarrollo de algoritmos de recomendación de contenidos o entrega de tareas de acuerdo al estilo de aprendizaje de cada estudiante.

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2. Foco en el acceso, y el bienestar

Illustration: Focus on Access and Well-Being

Migrar de un campus presencial a uno remoto supone nuevos retos a nivel social. Garantizar a todos la tecnología necesaria para enseñar y aprender, promover una nueva dinámica en las relaciones sociales entre profesores y estudiantes dentro de un ambiente virtual y acceso a otros servicios del campus (servicios de salud física, mental, zonas de estudio, cafeterias, etc) son aspectos que se deben considerar ante una nueva posibilidad de volver a clases 100% en línea. 

Disponer de clases virtuales para el manejo del estrés, integraciones de estudiantes fuera de la clase pero en un ambiente digital, habilitar servicios de telepsicología, o tele-consejería son algunos de los servicios que se deben añadir al ambiente digital de aprendizaje.

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3. Apoyo a los profesores

Illustration 3 Faculty Support

Ahora más que nunca el papel de los profesores debe transformarse hacia uno más digital, si bien el Covid-19 aceleró la adopción de las tecnologías para la enseñanza y el aprendizaje, las instituciones deberán invertir en entrenamientos y capacitaciones. Sin embargo, esto no es nuevo. 

El reto recae en promover espacios creativos, donde los profesores puedan enfocarse en crear contenido interactivo, en diseñar metodologías para medir la efectividad del curso y en dar espacios para que puedan crear estrategias de relacionamiento con sus estudiantes. Es muy importante romper las barreras de la virtualidad.

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4. Accesibilidad

Illustration: Accessibility

Va más allá de garantizar acceso a educación de calidad a estudiantes con alguna discapacidad. Por el contrario, busca garantizar que todos los estudiantes aprendan de manera eficaz de acuerdo a su estilo de aprendizaje. 

Ante la incertidumbre generada por el coronavirus, y suponiendo un nuevo panorama en el que la única opción para continuar con los estudios sea a través de la educación en línea (países como Filipinas decretaron la educación a distancia como un modelo indefinido hasta que exista una vacuna) se debe evolucionar la manera en la que se ofertan los programas de enseñanza. Cada individuo tiene un estilo de aprendizaje distinto. La nueva misión de la institución y de los profesores es permitir a los estudiantes completar sus tareas de acuerdo a su estilo. Esto reflejará  un aumento en la retención estudiantil, pues los estudiantes se sentirán identificados y cautivados con el ambiente digital de aprendizaje.

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5. Supervisión en línea

Illustration: Online Supervision/Proctoring

Es necesario hacer más robustos los ambientes digitales de aprendizaje. Las herramientas de supervisión de exámenes en línea son una alternativa para autenticar la identidad de los estudiantes. En un ambiente de aprendizaje en línea una de las mayores preocupaciones es asegurar la integridad académica, entendida como el código ético de la institución, que a su vez se puede entender como el compromiso de graduar profesionales éticos y responsables para los trabajos del futuro. Aprende más aquí.

Bonus: Analítica del aprendizaje

Nunca había sido tan importante interpretar los datos y tomar acciones basadas en ellos. Las herramientas de analítica para el aprendizaje serán las aliadas para entender qué sucede dentro del ambiente digital de aprendizaje, qué funciona, y qué se debe cambiar. La incorporación de estas herramientas lo ayudarán a entender e incluso predecir el comportamiento de sus estudiantes. En estos tiempos que estamos inmersos 100% en la virtualidad es necesario entender esta información para tomar decisiones que impacten en el éxito de los estudiantes y en la efectividad institucional.

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