Entrevistas

El período de la pandemia echó por tierra muchas de las estrategias que estaban en curso, sin embargo, en el ámbito del aprendizaje, el verse obligado a reflexionar y rehacer los programas puede resultar, en ocasiones, una bendición disfrazada de maldición. Descubra cómo esta inesperada pausa propició un nuevo énfasis en las tácticas de microaprendizaje, así como un compromiso mucho mayor para el equipo de aprendizaje de Alpha Gamma Delta.

Mantener motivados a los estudiantes es uno de los principales retos de los educadores. Y una de las maneras existentes para conseguir que el aprendizaje sea efectivo y dinámico es con la implementación de las insignias digitales, las cuales le brindan un reconocimiento público a los aprendices al tiempo que van avanzando en sus logros académicos.

A lo largo de los dos últimos años, las empresas se han adaptado de formas diferentes para cambiar su formación presencial a sesiones sincrónicas en línea. Algunas organizaciones han asignado grandes sumas de dinero para sus programas de aprendizaje en línea, mientras que otras han probado aplicaciones y programas más rentables para convertir sus programas de formación presencial a una modalidad en línea. Considerando que el compromiso del alumno es un elemento clave, a veces las empresas no tienen los recursos o conocimientos necesarios para transformar su visión de eLearning (aprendizaje en línea) y ofrecer una formación eficaz.

Fomentar el amor por la lectura y la escritura en los niños puede ser una tarea desafiante tanto para los maestros como para los padres. Aunque las instituciones educativas tienen como objetivo crear currículos de aprendizaje interesantes y sólidos para fomentar altas tasas de alfabetización entre los niños, algunos siguen quedando rezagados. Literacy For Kids (que en español significa “Alfabetización para niños”, una plataforma de aprendizaje en línea fundada por una madre y exmaestra, está demostrando ser el espacio de aprendizaje digital complementario perfecto para que los niños puedan mejorar sus competencias en alfabetización desde una edad temprana.

Ya hemos superado la época en que el contenido móvil era una presencia novedosa en nuestras vidas: más de la mitad de todo el tráfico de los sitios web se realiza en dispositivos móviles y existen 5220 millones de usuarios únicos de teléfonos móviles en todo el mundo. No obstante, el uso extendido del formato no significa que todos diseñen mobile-first (móviles primero) para aprovechar todas las ventajas de sus posibilidades.

La tecnología abrió una ventana para brindar educación a distancia y elaborar proyectos con solo hacer uso adecuado de las herramientas que poseen las plataformas educativas, sin embargo, existen otras alternativas que permiten entrelazar la educación virtual y la presencial.

Si bien los estudios de juegos han existido durante las últimas décadas, los avances tecnológicos permiten que más experiencias de aprendizaje de inmersión se ubiquen a la vanguardia de la innovación en educación de hoy.

Hour One está marcando la pauta en materia de producción de videos con presentadores generados por inteligencia artificial, de calidad y a la medida de organizaciones e instituciones educativas. Hour One, que trabaja con un amplio espectro de clientes de los sectores corporativo y educativo, toma personas reales como modelos para crear personajes digitales realistas que ofrecen una experiencia de video envolvente y atractiva.

Dado que los sectores, las funciones laborales y los mercados cambian con tanta rapidez y la innovación tecnológica es más rápida que nunca, el aprendizaje y el apalancamiento de nuevas destrezas son una necesidad para que los equipos de trabajo sigan siendo competitivos y para que las empresas retengan a sus mejores empleados.

E-Learn conversó con Mustafa Sualp, Director Principal de AEFIS, para conocer cómo está liderando el cambio hacia una evaluación más eficaz para obtener mejores resultados en las instituciones de educación superior de los Estados Unidos y del mundo entero.

Michael Feldstein, de E-Literate, comparte sus reflexiones sobre cómo las instituciones de educación superior pueden crear contenido digital que les permita llevar experiencias de enseñanza de alta calidad a los estudiantes de hoy.

Conozca cómo este instituto de educación superior público en los Estados Unidos hizo la transición a la modalidad 100% virtual en 2020 con la ayuda de su departamento de TIC y el Centro Docente de Enseñanza y Aprendizaje.