Destacado
Infografías

5 tendencias para transformar la educación durante COVID-19

El COVID-19 aceleró la transformación digital de muchos sectores incluido el de la educación. Con cuarentenas prolongadas y cierres temporales de colegios y universidades, las instituciones educativas han tenido que fortalecer sus ambientes digitales de enseñanza y de aprendizaje con…

Filter by:
Entrevistas

Cómo el microaprendizaje mejoró la experiencia de los miembros de Alpha Gamma Delta y 4 maneras para que usted lo incorpore

El período de la pandemia echó por tierra muchas de las estrategias que estaban en curso, sin embargo, en el ámbito del aprendizaje, el verse obligado a reflexionar y rehacer los programas puede resultar, en ocasiones, una bendición disfrazada de maldición. Descubra cómo esta inesperada pausa propició un nuevo énfasis en las tácticas de microaprendizaje, así como un compromiso mucho mayor para el equipo de aprendizaje de Alpha Gamma Delta.

Stephanie Woor
Stephanie Woor
17/01/22
Historia de cliente

You Can Do It! Education y Open LMS crean un programa de desarrollo personal a través de una estrategia e-Learning innovadora

Michael Bernard, Ph.D., es psicólogo y profesor de la Melbourne Graduate School of Education de la Universidad de Melbourne en Australia. Él también es el fundador de You Can Do It! Education, uno de los principales programas de aprendizaje socioemocional de Australia con más de un millón de participantes. En este artículo, exploraremos sus esfuerzos para ayudar a empoderar a los jóvenes que luchan con la salud mental y la depresión a través del e-Learning.

Liliana Camacho
11/01/22
Investigación

¿Hacia dónde se dirige la educación superior? Tres grandes tendencias para 2022

En los últimos años, el sector de la educación ha ido avanzando hacia un mayor porcentaje de experiencias de enseñanza y aprendizaje en línea. La mayoría de las instituciones de educación superior tienen ahora un fuerte componente de aprendizaje virtual en su estrategia pedagógica. Con la tecnología a punto y los cursos disponibles en línea, ¿cuáles son los próximos pasos para mejorar la experiencia de aprendizaje en línea?

Liliana Camacho
04/01/22
Entrevistas

Lyceum Philippines University: entrevista a la directora de eLearning de LPU sobre tecnología y elección de Open LMS

Lyceum Philippines University, (LPU) fue uno de los primeros en adoptar el aprendizaje en línea, ofreciendo módulos de aprendizaje combinado a través de tecnología de código abierto desde 2002. A partir del 2019, la universidad adoptó completamente el aprendizaje electrónico o eLearning y tiene la visión de ofrecer un aprendizaje sin fronteras gracias a la alianza con Open LMS como su proveedor de eLearning elegido.

Liliana Camacho
30/11/21
Historia de cliente

Por qué Montpellier Management eligió a Open LMS como su nuevo proveedor de Aprendizaje en línea

Luego de años usando los servicios de otro proveedor de Aprendizaje en línea, Montpellier Management, en Francia, decidió cambiarse a Open LMS: un sistema de gestión de aprendizaje basado en código abierto que ofrecía funcionalidades más amigables con el usuario y una integración ininterrumpida con otras herramientas de enseñanza y aprendizaje usadas en esa institución de educación superior.

Liliana Camacho
23/11/21
Entrevistas

Aprendizaje sincrónico en línea y el futuro de la formación: perspectivas del director ejecutivo del Sistema Arlo de Gestión de Formación, John Mitchell

A lo largo de los dos últimos años, las empresas se han adaptado de formas diferentes para cambiar su formación presencial a sesiones sincrónicas en línea. Algunas organizaciones han asignado grandes sumas de dinero para sus programas de aprendizaje en línea, mientras que otras han probado aplicaciones y programas más rentables para convertir sus programas de formación presencial a una modalidad en línea. Considerando que el compromiso del alumno es un elemento clave, a veces las empresas no tienen los recursos o conocimientos necesarios para transformar su visión de eLearning (aprendizaje en línea) y ofrecer una formación eficaz.

Avatar
E-Learn Team y John Mitchell
03/11/21
Historia de cliente

Julioprofe, el canal de YouTube que eleva los indicadores en educación matemática

La palabra matemáticas para cierta cantidad de personas es sinónimo de temor y confusión porque no encuentran la fórmula exacta para comprenderlas, sin embargo, otro porcentaje se ubica en la estadística de los que se han dejado conquistar por las ciencias exactas. En ese margen es donde se encuentra Julio Alberto Ríos Gallego, quien desde que cursaba octavo grado de bachillerato, descubrió su facilidad de entender y explicar esta materia. Pero solo hasta el año 2009, empezó a construir una comunidad virtual dedicada a la enseñanza masiva de esta área, conocida en YouTube como Julioprofe, la cual cuenta con 835,000 suscriptores.

Luz Andrea Gómez
Luz Andrea Gómez
23/10/21
Entrevistas

Literacy For Kids: inculcar el amor por la lectura desde temprana edad a través del eLearning

Fomentar el amor por la lectura y la escritura en los niños puede ser una tarea desafiante tanto para los maestros como para los padres. Aunque las instituciones educativas tienen como objetivo crear currículos de aprendizaje interesantes y sólidos para fomentar altas tasas de alfabetización entre los niños, algunos siguen quedando rezagados. Literacy For Kids (que en español significa “Alfabetización para niños”, una plataforma de aprendizaje en línea fundada por una madre y exmaestra, está demostrando ser el espacio de aprendizaje digital complementario perfecto para que los niños puedan mejorar sus competencias en alfabetización desde una edad temprana.

Liliana Camacho y Tanya Grambower
16/10/21
Columna

El mito del LMS pedagógicamente neutro

Habiendo trabajado durante casi dos décadas en la educación superior, he participado en la implantación de muchos sistemas informáticos diferentes. Siempre hay una multitud de factores en juego a la hora de elegir un nuevo sistema: las necesidades y el perfil del usuario final, el presupuesto disponible, el plazo de ejecución, la experiencia interna, etc. Cuando se trata de sistemas directamente relacionados con la enseñanza y el aprendizaje, como el sistema de gestión del aprendizaje (LMS), hay otro factor casi sacrosanto en juego: la pedagogía o el enfoque educativo utilizado. “No se trata de la tecnología, lo que importa es la pedagogía, la tecnología solo nos permite” es una frase que se suele escuchar. Del mismo modo, una vez alguien me dijo: “Comparar dos LMS diferentes es como comparar un Mercedes con un BMW, son diferentes, pero básicamente hacen lo mismo, todo se reduce a la preferencia”.

Ian McNaught
Ian McNaught
02/10/21