Hace más de 17 años, Michael Feldstein se propuso entender lo que era importante para él sobre la tecnología educativa y la forma en que se embarcaría en ese campo. A pesar de que al principio se mostraba algo escéptico, publicar sus reflexiones sobre la industria en su blog parecía ser la deriva más natural, incluso en tiempos en que el periodismo digital apenas estaba iniciando. Así nació E-Literate, que luego se convertiría en una autoridad cuya misión es ayudar a las instituciones de educación superior y a las empresas educativas que prestan sus servicios para que los estudiantes alcancen el éxito en el mundo del siglo XXI.
Otras iniciativas como el Empirical Educator Project (EEP) también florecieron como resultado del trabajo de Feldstein con E-Literate. La misión del EEP es reunir a las empresas de Tecnología educativas y a los docentes para que discutan los retos y oportunidades del área, con base en la convicción de que la educación superior debe y puede transformarse para superar los retos educativos de hoy.
E-Learn conversó con Feldstein para conocer sus impresiones sobre la evolución del contenido digital en la educación superior actual y la forma en que las empresas de tecnología educativa pueden apoyarla. La meta es ofrecer experiencias de aprendizaje en línea de alta calidad.

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