Corporativo

El período de la pandemia echó por tierra muchas de las estrategias que estaban en curso, sin embargo, en el ámbito del aprendizaje, el verse obligado a reflexionar y rehacer los programas puede resultar, en ocasiones, una bendición disfrazada de maldición. Descubra cómo esta inesperada pausa propició un nuevo énfasis en las tácticas de microaprendizaje, así como un compromiso mucho mayor para el equipo de aprendizaje de Alpha Gamma Delta.

Michael Bernard, Ph.D., es psicólogo y profesor de la Melbourne Graduate School of Education de la Universidad de Melbourne en Australia. Él también es el fundador de You Can Do It! Education, uno de los principales programas de aprendizaje socioemocional de Australia con más de un millón de participantes. En este artículo, exploraremos sus esfuerzos para ayudar a empoderar a los jóvenes que luchan con la salud mental y la depresión a través del e-Learning.

En los últimos años, el sector de la educación ha ido avanzando hacia un mayor porcentaje de experiencias de enseñanza y aprendizaje en línea. La mayoría de las instituciones de educación superior tienen ahora un fuerte componente de aprendizaje virtual en su estrategia pedagógica. Con la tecnología a punto y los cursos disponibles en línea, ¿cuáles son los próximos pasos para mejorar la experiencia de aprendizaje en línea?

Desde 2003, Sentis es una de las principales voces de la comunidad de seguridad australiana. Con más de 160.000 personas que participan en sus programas de cultura de la seguridad, es fácil ver por qué.

Lyceum Philippines University, (LPU) fue uno de los primeros en adoptar el aprendizaje en línea, ofreciendo módulos de aprendizaje combinado a través de tecnología de código abierto desde 2002. A partir del 2019, la universidad adoptó completamente el aprendizaje electrónico o eLearning y tiene la visión de ofrecer un aprendizaje sin fronteras gracias a la alianza con Open LMS como su proveedor de eLearning elegido.

Luego de años usando los servicios de otro proveedor de Aprendizaje en línea, Montpellier Management, en Francia, decidió cambiarse a Open LMS: un sistema de gestión de aprendizaje basado en código abierto que ofrecía funcionalidades más amigables con el usuario y una integración ininterrumpida con otras herramientas de enseñanza y aprendizaje usadas en esa institución de educación superior.