Entrevistas

De vuelta a lo básico para crear eLearning relevante: Consejos de la doctora Jane Bozarth

Los diseñadores pedagógicos y educativos entienden las complejidades de crear experiencias significativas para los estudiantes. Ello requiere valoración, análisis y evaluación, los cuales son pasos importantes del proceso. Generar experiencias de eLearning es un arte que otros no siempre entienden. A veces, algunos interesados que no están involucrados con el proceso de aprendizaje y desarrollo (A&D) no son conscientes de las complejidades del desarrollo de experiencias eLearning que van más allá de poner contenido en diapositivas.

Rebecca Potter
Rebecca Potter
26/04/22
Investigación

Las Microcredenciales y su impacto en el éxito de la educación del futuro

Frente al panorama moderno de la educación, son cada vez más las instituciones y organizaciones que adoptan nuevos esquemas de aprendizaje distribuidos, accesibles y adaptables para sus estudiantes.
La experimentación del uso de tecnologías que aportan nuevos mecanismos de participación entre estudiantes y docentes, abren nuevas ventanas a formas innovadoras de evaluar la capacidad del aprendizaje, creando enfoques profesionales con mejor orientación hacia el futuro laboral.

Juan Pablo Chinchilla
29/03/22
Columna

Cambridge English CLASS: un servicio personalizado para apoyar a estudiantes desde “la cuna hasta la graduación y más allá”

He trabajado en el área educativa desde hace más de 45 años. Crecí en un pequeño pueblo de Lancashire, al noroeste de Inglaterra, y soy la segunda de nueve hermanos y la mayor de las hermanas. En mi familia algunos miembros sufren de dislexia y tienen otras necesidades especiales, pero yo prefiero llamarlas diferencias educativas.

Ann Muston
Ann Muston y E-Learn Team
17/06/21
Investigación

La evolución y el futuro de los contenidos de aprendizaje mixto en la empresa y en la educación superior

En este artículo, Derek Phillips, diseñador principal de aprendizaje de LEO Learning, y Patrick Billingsley, consultor principal, exploran los cambios contemporáneos observados en los tipos de contenido y medios de comunicación que entran en juego en el aprendizaje mixto. El paso de una modalidad parcial o totalmente presencial a otra totalmente en línea durante la pandemia ha proporcionado una experiencia de aprendizaje más variada tanto para los facilitadores como para los estudiantes. ¿Cómo será el futuro del aprendizaje mixto? Averigüémoslo.

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LEO Learning y E-Learn Team
27/04/21
Investigación

5 consideraciones para emprender un plan de transformación digital en su institución

¿Porqué es importante? La pandemia de COVID-19 ha acelerado la transformación digital de instituciones educativas y organizaciones corporativas por igual. Si su intención es emprender un viaje hacia la transformación digital, contemplar la adopción de tecnología, el diseño del curso y la implementación de un enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante son algunos aspectos a tener en cuenta.

Liliana Camacho
10/11/20
Investigación

Cómo mejorar la integridad académica con herramientas de supervisión de exámenes

¿Por qué es importante? La Revolución Educativa ha estado presente en nuestras vidas desde hace algunos años. Y un número cada vez mayor de instituciones académicas han comprendido las oportunidades y el potencial que representan los modelos educativos resultantes, pues ofrecen una mayor flexibilidad sin poner en riesgo la calidad o integridad tanto de los estudiantes como de las instituciones.

Abbey Smith - Author
Abbey Smith
03/10/20