Carl Sandburg College adopta Instilled Video como el complemento perfecto para su ecosistema de aprendizaje

Liliana Camacho
21/07/21
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Carl Sandburg College ha adoptado Instilled para brindarle al profesorado la oportunidad de grabar video dentro de su actual LMS, dándole a los estudiantes acceso a las grabaciones bajo la circunstancia en la necesiten aprender.

Carl Sandburg College (Sandburg), un colegio público del estado de Illinois, llevaba varios años buscando la plataforma de video adecuada para el profesorado y los estudiantes.

Con una población de 1.600 estudiantes y una comunidad de personal docente pequeña y unida, la institución ha confiado en Open LMS para la enseñanza en línea, especialmente desde 2020. Sin embargo, seguía faltando una herramienta de grabación de video independiente que también permitiera a los profesores crear y distribuir videos fácilmente. A través de un nuevo plugin disponible en Open LMS, Sandburg descubrió que Instilled era la herramienta de video adecuada para su profesorado y sus estudiantes.

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“Facilidad de uso, diseño adaptado, asequibilidad y excelente asistencia al cliente”, Cindy K. Arthur.

Históricamente, Sandburg ha sido una institución de educación superior avanzada en tecnología que busca innovar en herramientas y recursos para el beneficio del personal y los estudiantes continuamente. Aunque depende en gran medida de su plataforma LMS basada en Moodle™ para dictar cursos en línea, igualmente requería una plataforma de video sencilla pero eficaz que le permitiera a los profesores grabarse y compartir videos con los estudiantes.

Ya sea para crear un video introductorio rápido para una nueva clase, compartir un video que explique conceptos difíciles o crear un sencillo tutorial para ayudar a los estudiantes a navegar por los recursos, era necesaria una herramienta de video que sirviera para interactuar aún más con los estudiantes más allá de los materiales del curso en línea existentes. Del mismo modo facilitaría el aprendizaje sobre la marcha, ya que muchos estudiantes tenían otras responsabilidades además de estudiar.

“La facilidad de uso, diseño adaptado, asequibilidad y excelente asistencia al cliente eran algunos de los requisitos clave que debía cumplir la tecnología de video para que la universidad la adoptara con éxito”, explica Cindy K. Arthur, profesora y actual coordinadora de tecnología educativa del Centro de Enseñanza-Aprendizaje para profesores (FTLC, por sus siglas en inglés) del Carl Sandburg College.

“Necesitábamos una forma fácil de entrar en una plataforma, apretar un botón y grabar. Parece muy sencillo, pero ni siquiera teníamos eso antes de Instilled. Cuando queremos que los profesores adopten nuevas herramientas, tenemos que hacerlo lo más fácil posible”, continuó Arthur. El éxito continuado del FTLC para introducir nuevas tecnologías al personal es el resultado de la confianza creada entre el departamento y el profesorado. El personal confía en que la universidad tome decisiones acertadas para ellos, y el éxito de cada implementación de nuevas tecnologías depende de satisfacer las necesidades de su cuerpo docente.

 

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La solución: adoptar Instilled para ofrecer a los profesores un componente de instrucción adicional dentro del LMS

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Instilled ofrece diseño y la flexibilidad a los estudiantes.

Al tener una sólida relación con su proveedor de LMS, Arthur conoció un nuevo plugin de video disponible para clientes de Open LMS. Instilled ofrecía la funcionalidad de video intuitiva que Sandburg buscaba y estaba disponible dentro del mismo entorno LMS, lo que facilitaba al profesorado empezar a utilizarlo. “Tener acceso a Instilled directamente en nuestro LMS hizo que su uso fuera muy fácil. Nos resultaba familiar, tanto por el diseño como por la coherencia de la terminología. La combinación de todos estos factores ayudó enormemente el aprendizaje y el uso de Instilled por parte del profesorado”, explica Arthur.

“Los estudiantes simplemente esperan que la tecnología funcione”, explica Arthur, e Instilled ofrece el diseño y la flexibilidad adecuados para que los estudiantes vean y revisen las grabaciones durante el viaje al trabajo o las pausas laborales, o simplemente para repasar la información según sea necesario para aprender los conceptos. Los profesores también disfrutan poder supervisar las visualizaciones y asignar puntos, ya que esto incentiva el comportamiento de los estudiantes. La plataforma también incluye funciones de redes sociales, como los comentarios y los “Likes”, generando la interacción entre estudiantes y profesores.

Tras el éxito de la prueba piloto de tres meses, el FTLC encuestó a las partes interesadas y firmó un contrato de un año. “Jeff Fissel, VP de soluciones de Instilled, fue un factor determinante en nuestra decisión. Ha estado muy atento a nuestras necesidades y completó cualquier petición que tuviéramos en sólo tres semanas, y eso no ocurre con muchos productos. Me siento muy cómoda trabajando con el equipo de Instilled”, compartió Arthur.

Ser un campus pequeño tiene claras ventajas para el FTLC de Sandburg, que suele ofrecer sesiones individuales para que el personal revise las nuevas tecnologías y comparta sus conocimientos. La institución también celebra jornadas de desarrollo profesional y un evento de un día centrado en la tecnología llamado “Tech Connect”, enfocado en promocionar nuevos productos y comunicar actualizaciones. Hasta el 40 % del personal suele asistir y es una forma eficaz de fomentar la adopción y uso de la tecnología.

"Instilled ofrece el diseño y la flexibilidad adecuados para que los estudiantes vean y revisen las grabaciones durante el viaje al trabajo o las pausas laborales, o simplemente para repasar la información según sea necesario para aprender los conceptos". Cindy K. Arthur, profesora y actual coordinadora de tecnología educativa de FTLC.

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El resultado: una funcionalidad de video atractiva, flexible e interactiva, una victoria para todos

Al adoptar Instilled, Sandburg ofrece a sus docentes una plataforma de video que permite dotar de un componente personal a cualquier clase, haciendo que tanto las clases en línea como las presenciales sean más atractivas para los estudiantes. Los comentarios sobre Instilled han sido positivos hasta ahora. Desde el punto de vista del profesorado, la funcionalidad de video es fácil de usar; pues les posibilita crear videos o compartir la pantalla, es apta para móviles y cuenta con la funcionalidad de subtitulado, que debe estar disponible para todos los estudiantes. Desde el punto de vista de los estudiantes, si pueden utilizarlo de forma intuitiva con un solo clic y tiene un diseño receptivo, es un ganador. 

En poco más de tres meses, el profesorado de Sandburg ya ha creado y subido 107 videos, aproximándose a un total de 51 horas de contenido y ha beneficiado al 20 % de la población estudiantil hasta ahora. Arthur señala que el profesorado puede ser más productivo a la hora de preparar materiales de video utilizando Instilled, puesto que ya está instalado dentro del LMS. “Publicar el video también es mucho más rápido. Con otros productos, había que crear los enlaces una vez cargados y luego añadirlos. Con Instilled, esto es mucho más fácil. Además, haber añadido el componente de calificación es enorme para nosotros, ningún otro producto que hemos usado lo ofrecía”.

Arthur y el FTLC esperan que más profesores adopten el video en los meses de verano y otoño y no creen que el video como herramienta vaya a desaparecer, incluso si se reanudan las clases presenciales. Con Instilled, el profesorado puede complementar fácilmente sus clases, que hoy en día siempre se encuentran en línea, independientemente de que se dicten de manera presencial o en línea.

“Estoy muy contento con Instilled. Cuando se considera una nueva tecnología, siempre se tienen en cuenta aspectos concretos. ¿Es fácil de usar? ¿Tiene un buen soporte? ¿Los desarrolladores buscan mejorar el producto constantemente? Con Instilled puedo marcar todas esas casillas. Es difícil valorar la experiencia que tendrán los profesores y los estudiantes, pero Instilled nos proporciona un verdadero retorno sobre la inversión en esa experiencia. Creo que eso es lo que ha hecho que sea un producto tan bueno” – Cindy K. Arthur, Centro de Enseñanza-Aprendizaje del Profesorado, Carl Sandburg College.

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