6 formas para transformar la educación superior mediante el uso del video

Alex Graham
12/08/21
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Las instituciones de educación superior están empezando a comprender el valor de redefinir sus estrategias de aprendizaje, ya que el video se está convirtiendo en un elemento fundamental en este proceso. Seguir las tendencias de estudio por video y utilizarlas como parte del método educativo le ayudará a aumentar el compromiso de los alumnos y a convertirlos en egresados sobresalientes. 

La pandemia ha cambiado el entorno de aprendizaje de los estudiantes en todo el mundo, forzándolos a un nuevo panorama de aprendizaje a distancia o, al menos, a uno híbrido. Muchos de los métodos de aprendizaje a distancia requeridos por este cambio han demostrado ser exitosos y las organizaciones están buscando retener elementos para sus estrategias en curso. Con este nuevo enfoque, en el futuro se aumentará la dependencia de la tecnología en el aula.

Hemos reunido seis estadísticas que muestran el valor del aprendizaje basado en el video (video-based learning) e ilustran por qué la incorporación del video en su enseñanza podría beneficiar a su institución y mejorar el éxito y el compromiso de sus alumnos en los próximos años. 

1. La generación Z prefiere los videos como recurso de aprendizaje

La generación Z prefiere los videos como recurso de aprendizaje

Al parecer los estudiantes de educación superior están recurriendo a fuentes más atractivas que les ayude a estudiar. Una investigación de Pearson (Research from Pearson) revela que el 60 % de los estudiantes de entre 14 y 23 años prefieren los videos como herramienta de aprendizaje en lugar de los libros de texto, siendo YouTube su plataforma favorita para aprender. El 55 % también afirma que YouTube les ha ayudado en su educación en algún momento. Es probable que los miembros más jóvenes de la Generación Z -y las generaciones que les seguirán- lleven esta misma perspectiva a la educación superior, por lo que ahora podría ser el momento perfecto para replantear su estrategia.

Crear un enfoque centrado en el estudiante cada vez más es una prioridad principal para muchas organizaciones, por lo que entender, valorar y ofrecer las clases de una manera atractiva y significativa es más importante que nunca. En un estudio realizado por Kaltura en 2019 (2019 Kaltura study) entre profesionales de la educación superior, el 91 % afirmó que la incorporación del video en su enseñanza había ayudado a aumentar la satisfacción de los estudiantes y a proporcionar una experiencia pedagógica más positiva

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2. Aumento de la preferencia de los estudiantes por los sistemas de gestión del aprendizaje (LMS)

Si ha estado considerando invertir en un LMS, este podría ser el incentivo que necesita. Una investigación de Deloitte (Research by Deloitte) muestra que en 2020, el 77 % de los estudiantes dijo que prefería el eLearning sobre el aula tradicional. 

Los sistemas de gestión del aprendizaje están evolucionando desde las plataformas tradicionales hasta las interfaces que ofrecen a los usuarios la posibilidad de hacer un seguimiento del progreso, establecer objetivos y comunicarse con sus instituciones. 

Las plataformas LMS basadas en Moodle™ (Moodle™-based LMS platforms) les proporcionan a los estudiantes las herramientas que necesitan para acceder a sus recursos en un solo lugar, para aprender a su propio ritmo y para desempeñar un papel activo en su propia formación.

Aumento de la preferencia de los estudiantes por los sistemas de gestión del aprendizaje (LMS)

 

3. Las universidades están aprovechando los contenidos de video personalizados

Las universidades están aprovechando los contenidos de video personalizados

Las instituciones están comprendiendo cada vez más el valor de crear experiencias de aprendizaje centradas en el aprendiz, debido a que se puede aumentar el compromiso con el uso del video. El University College Birmingham probó enviando videos de aceptación personalizados a los estudiantes por correo electrónico utilizando sus datos personales y las capacidades de los SMS. El resultado fue una impresionante tasa de conversión del 14,5 % de los que recibieron el correo electrónico y aceptaron la oferta de una plaza y, en términos monetarios, un retorno de la inversión de casi el 15.000 %. Esta cifra demuestra por sí sola la importancia de los contenidos de video para influir en los alumnos.

La capacidad de personalizar el video y el incremento de la participación de los estudiantes muestra el potencial de las instituciones para aprovechar esta tecnología en toda la experiencia estudiantil. Con esta tecnología, las instituciones pueden crear recorridos de aprendizaje personalizados y adaptar los contenidos a las necesidades de los estudiantes.

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4. El auge de los videos silenciosos

El auge de los videos silenciosos

Según Digiday, el 85 % de los videos en Facebook se ven sin sonido (85 % of videos on Facebook are watched without sound). Si tus videos se van a utilizar de forma similar -en modos de entrega más pequeños, “in the feed”-, tu audio tiene que añadir algo extra pero no ser un componente principal. Este enfoque también garantizará que tus videos sigan siendo accesibles para todos los estudiantes.

5. Gamificación del aprendizaje a través del video

Una de las tendencias de video en auge es la gamificación del aprendizaje mediante video interactivo. Esto ayuda a afrontar el reto de enseñar a través del video en un entorno remoto. Las decisiones de la vida real y los elementos de juego de roles inmersivos facilitan el aprendizaje y a involucrar a los usuarios. Algunos estudios han demostrado (Studies have shown) que casi el 68 % de los estudiantes encuentran el aprendizaje gamificado más motivador y atractivo que los cursos tradicionales.

Gamificación del aprendizaje a través del video

 

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6. Los videos más cortos son más eficaces para captar la atención

Los videos más cortos son más eficaces para captar la atención

En una época en la que estamos constantemente conectados y consumimos la información mucho más rápidamente que antes, es razonable que la forma de impartir las lecciones también deba cambiar. Un estudio de TechSmith (TechSmith study) analizó la relación entre el interés y la duración del video, descubriendo que más de la mitad de los encuestados preferían una duración de video de entre tres y seis minutos para los contenidos informativos.

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