Puntos clave para desarrollar un programa EBC

E-Learn Team
04/05/17
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Un programa de Educación Basada en Competencias (EBC) exitoso debe ofrecerle a sus estudiantes1:

Aspectos que se destacan en un programa universitario de EBC sólido que impulse el desarrollo de competencias3:

La asignación de un guía, mentor o asesor:
Esta persona cumple un papel fundamental al estar pendiente del estudiante mientras esté inscrito, asimismo, es clave su apoyo para guiar, planear y priorizar el proceso de aprendizaje académico que garantice el éxito.

Planes personalizados de aprendizaje

 El estudiante trabaja bajo su propio ritmo.
 Un programa EBC permite que el estudiante demuestre y evidencie una experiencia laboral del mundo real.
 Evaluaciones diseñadas, programáticas y objetivas.
El progreso del estudiante está alineado a los objetivos del curso cuando demuestra el conocimiento y las habilidades requeridas para cada competencia a lo largo del proceso.

Los instructores también se benefician
de un modelo de estudio EBC que cuenta con una buena planeación, ya que les permite liberarse de cargas de tipo administrativas o para dedicar más tiempo al desarrollo de estrategias curriculares innovadoras

Una pedagogía basada en competencias
con un modelo de entrega EBC permite distribuir las responsabilidades para que la enseñanza y el aprendizaje sean a través del programa, y no se trate de agregar múltiples responsabilidades a los profesores. Es decir, esto revalúa el modelo tradicional de aprendizaje.

El aprendizaje se convierte en una constante,
mientras que el tiempo se convierte en una variable. Mientras unos estudiantes pueden avanzar por todo el curso a su propio ritmo, otros pueden dedicar más tiempo a practicar para avanzar.

El modelo EBC es interactivo
en cuanto las competencias del programa y del curso están alineadas a las expectativas y requerimientos de la institución, industria y empleador, todo esto para facilitar que el estudiante alcance sus metas individuales.


Las instituciones deben crear y brindar un sistema bien desarrollado
para ayudar a los estudiantes que se atascan por mucho tiempo en una etapa en particular. Esto evita que el alumno que no complete una instrucción de una manera oportuna.

Para poder ser exitosas,
los profesores e instituciones deben tener especial cuidado en los programas que ofrecen a través de un modelo EBC. Resulta más fácil identificar ‘competencias’ en áreas técnicas como matemáticas, ciencias y física, pero es aún más difícil en materias como historia o literatura, ya que son más subjetivas

EBC en el lugar de trabajo y los pasos que las empresas pueden tomar para implementar la EBC3:

Muchos de los empleadores no son consicientes de la EBC, sin embargo, una Educación Basada en Competencias puede aumentar la tasa de empleabilidad de los estudiantes debido a que el empleador puede saber qué habilidades y competencias el estudiante domina.
 Para que la EBC alcance su máximo potencial como una fuerza disruptiva en la educación superior, los empleadores deben reconocer la validez de las competencias específicas y el valor de habilidades concretas necesarias para una oportunidad de trabajo específica.
El esfuerzo de la EBC se ha centrado más en los beneficios para los estudiantes y para las intituciones, y menos en la percepción de los empleadores.
Las empresas que estén interesadas en programas EBC deben entender mejor cómo los empleadores actualmente realizan la contratación y las fortalezas y debilidades de un enfoque basado en competencias.
Los gerentes de contratación que tienen una visión favorable del modelo de EBC y sus graduados, constituyen una pequeña minoría cuando se mira a la mayoría de las empresas.
Una vez familiarizado con el modelo EBC, los empleadores quedan muy entusiasmados con el modelo en sí, y con su rendimiento potencial de posibles contrataciones. 
Los programas EBC pueden continuar aumentando su relevancia al asociarse con  los empleadores (algo que la mayoría de organizaciones desean fuertemente) para determinar las competencias específicas necesarias para trabajos específicos.
Hoy en día, muchos gerentes de contratación están más intrigados por empleados potenciales que puedan demostrar qué son capaces de hacer el trabajo. 

Infografía: TRiiBU Estudio

Referencias:

1Thankaberry, A. S. 29 de febrero de 2016. A CBE Overview: The Recent History of CBE. The Evolution. 25 de febrero de 2017 Tomado de: http://evolllution.com/programming/applied-and-experiential-learning/a-cbe-overview-the-recent-history-of-cbe/

2Pearson Education. 2015. Competency-Based Education (CBE): 25 de febrero de 2017. Tomado de: http://www.pearsoned.com/wp-content/uploads/584G245_CBE-Playbook_WP_lr_f.pdf

3Pearson Education. 2015. Competency-Based Education (CBE):P.4. Tomado de: http://www.pearsoned.com/wp-content/uploads/584G245_CBE-Playbook_WP_lr_f.pdf

4Franklin, Chip y Lytle, Robert. Abril 2015. Employers perspectives on Competency-Based Education. Consultado 21 de febrero de 2017 http://www.aei.org/wp-content/uploads/2015/04/Employer-Perspectives-on-Competency-Based-Education.pdf

 

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