Eficiencia académica: alcanzando la excelencia en la educación

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Katie Gallagher
03/01/18
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Garantizar la eficiencia académica es uno de los principales objetivos de las instituciones de educación superior en todas partes del mundo. Para lograr dicha eficiencia se deben apoyar ciertas iniciativas que emprenden las instituciones, algunas de ellas son, por ejemplo:

Crear programas e impartir instrucción de alta calidad
Prácticas de evaluación profundas y relevantes para los estudiantes, los programas y la institución
Mejoramiento continuo institucional, así como de los programas y cursos
Diseño de cursos y prácticas de aprendizaje inclusivas
Desarrollo profesional constante para el apoyo de las prácticas pedagógicas
Acceso inclusivo a material de cursos

En resumen, la eficiencia académica significa potenciar la excelencia en la enseñanza y el aprendizaje, y su influencia beneficia a todos los actores de una institución, incluyendo sus líderes, profesores y alumnos. Por lo tanto, para lograr tal propósito, los centros educativos deben implementar prácticas que impulsen la eficiencia académica.

En la actualidad, existen varios retos fundamentales para las instituciones. Con la proliferación de programas en línea, profesores con un nuevo rol y clases muy numerosas, las instituciones deben luchar para mantener la calidad y consistencia de sus programas. Además, se ven en la necesidad de concentrarse más en su acreditación y reputación de marca, debido a diferentes variables como, el crecimiento de la educación por competencias, la acreditación institucional, los estudiantes multiinstitucionales y los programas en línea. Y, considerando las directrices legales puestas en práctica recientemente, las instituciones tienen la obligación de producir contenido digital accesible capaz de mejorar la enseñanza y aprendizaje de todos los estudiantes. Al implementar los procedimientos, la capacitación, la tecnología y las métricas, correctas y adecuadas, las instituciones podrán superar todos estos retos empoderando a los educadores y promoviendo la integridad y la accesibilidad académica.

Los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) ya no son suficientes para ayudar a los centros educativos a superar los obstáculos de la actualidad y, por eso, en Blackboard estamos trabajando para crear el futuro. Tenemos el compromiso de construir un mejor modelo de tecnologías de la educación, y lo estamos cumpliendo a través de la colaboración con los clientes y otras asociaciones.

Este modelo prioriza las relaciones entre alumnos, profesores y líderes académicos y se fundamenta en la noción de que las experiencias de enseñanza y aprendizaje nunca serán “talla única”. Es un concepto incompleto y que nunca se completará, y eso es algo bueno: como el aprendizaje nunca termina, estamos confeccionando una solución en constante evolución y, además, la estamos construyendo junto con los otros actores interesados. El ambiente digital de aprendizaje de Blackboard está diseñado para sentar las bases que conducen a la eficiencia académica de las instituciones, puesto que permite, entre otras cosas: un diseño de cursos escalable, flexible y accesible; evaluación especializada; educación colaborativa; prevención del plagio; y la mejora continua de los cursos.

Experiencias de aprendizaje inclusivas

Illustration Creating inclusive learning experiencesPara alcanzar la eficiencia académica, los centros educativos aspiran a crear experiencias de aprendizaje a las que todos los alumnos puedan acceder. Por lo tanto, los líderes académicos deben definir y evaluar nuevas políticas, además los profesores deben adoptar las mejores prácticas de accesibilidad y de Diseño Universal de Aprendizaje, para desarrollar tecnologías y contenidos digitales accesibles para todos. El contenido accesible se traduce en mejor contenido para todos los estudiantes, no solo para aquellos con algún tipo de discapacidad: los cursos más atractivos incluyen un diseño intuitivo, atrayentes experiencias interactivas y abundante contenido digital. Este acceso a distintos tipos de información digital ayuda a los alumnos a cubrir sus necesidades individuales. Con el ambiente digital de aprendizaje de Blackboard, las instituciones pueden evaluar la accesibilidad de todos sus contenidos y visualizar claramente su progreso hacia la inclusividad con el paso del tiempo.

En flujos de trabajo normales, los profesores obtienen retroalimentación y capacitación oportunas en aras de promover mejores prácticas para crear contenido inclusivo y solucionar problemas de accesibilidad por medio de los contenidos digitales y, además, tienen a su disposición una amplia gama de contenido, herramientas y funciones para diseñar cursos atractivos fácilmente. El ambiente de Blackboard suministra a los alumnos acceso a distintos formatos de contenido digital, todo con el fin de cubrir las necesidades específicas y complementar el método de aprendizaje más favorable de cada estudiante para el beneficio de todos, contribuyendo así al mejoramiento general de la institución.

Historia de cliente

Accesibilidad: un Idioma universal que promueve la diversidad en el aprendizaje

Prevención del plagio y desarrollo de cualidades integras

Illustration plagiarism prevention En aras de mejorar la eficiencia académica, las instituciones inculcan el respeto por las ideas ajenas, desalientan el plagio y fomentan la integridad académica. Para lograrlo, se han implementado códigos de honor y políticas de prevención del plagio que se traducen en índices más altos de retención estudiantil, alumnos más preparados y una reputación institucional mejorada. Con el ambiente de Blackboard, los centros educativos pueden implementar funciones de prevención del plagio activas para todos los alumnos en todos los cursos, lo cual permite tanto prevenir el plagio como crear momentos didácticos que enseñan a los estudiantes cómo citar fuentes de manera apropiada y respetar la propiedad intelectual. Con esta tecnología, los profesores pueden incentivar estrategias de investigación apropiadas y apoyar a los alumnos a encontrar su propia voz, despertando en ellos el placer por el aprendizaje y el pensamiento original.

Investigación

El aumento del plagio requiere una estrategia integrada

Evaluación rigurosa y flujos de trabajo eficientes para las calificaciones

Illustration Illustration Rigorous assessment and efficient grading workflowsLas instituciones deben asegurarse de que sus profesores, alumnos y todos sus actores rindan cuentas evaluando la efectividad institucional y programática, así como la calidad del aprendizaje de los estudiantes para impulsar la efectividad académica. Los centros educativos deben evaluar la efectividad de sus programas en la enseñanza de conocimientos específicos y el desarrollo de habilidades a través de demostraciones de competencias por parte de los alumnos. Solo así podrán mejorar los contenidos de los programas.

Las evaluaciones de programas y alumnos deben crear estándares altos para la efectividad del aprendizaje y son parte clave del proceso de enseñanza y aprendizaje para ayudar a los estudiantes a progresar en sus estudios. Por una parte, la evaluación formativa existe para determinar si los estudiantes comprenden los contenidos, manejan el tema o desarrollaron las habilidades apropiadas; por otra, la evaluación sumativa busca determinar si los alumnos pueden demostrar los niveles de competencia necesarios. Los profesores deben garantizar que las evaluaciones sean confiables y realmente midan las habilidades y comprensión de los estudiantes, independientemente de su forma.

Dentro del ambiente integral de Blackboard, las instituciones tienen la capacidad de evaluar los resultados de aprendizaje al nivel institucional, programático o de aprendizaje individual. Blackboard simplifica la mejora continua de los cursos y programas y aporta pruebas para evaluar los mismos. , Además aporta en sus flujos de trabajo para una calificación intuitiva, eficiente y consistente, que les ayuda a ahorrar tiempo a los profesores y aumentar la calidad del proceso de calificación. De esta manera, la tecnología de Blackboard elimina lo aburrido de calificar y es capaz de ofrecer retroalimentación personalizada, lo cual mejora el aprendizaje de los estudiantes en menos tiempo.

Investigación

La evaluación en el mundo académico

Fomentar la colaboración digital y el desarrollo de habilidades sociales básicas para nuestra economía y academia actuales

Ilustración Fomentar la colaboración digital y el desarrollo de habilidades sociales básicas para nuestra economía y academia actualesSin duda alguna, la colaboración digital y las habilidades de netiqueta son clave para el éxito laboral, así como para avanzar en el mundo académico y obtener títulos profesionales. Para mejorar la efectividad académica en este ámbito, los centros educativos deben alimentar estas habilidades y preparar a los alumnos para lo que les depara, sin importar cuál rumbo tomen. Con Blackboard, los estudiantes y profesores pueden colaborar desde donde sea, cuando sea y desde cualquier medio tecnológico: el

ambiente de aprendizaje digital de Blackboard permite que todos los profesores, sin importar sus conocimientos de tecnología, puedan “invertir” una lección o la totalidad de su curso, pues la herramienta tiene una función simple para registrar cada clase y publicar la experiencia en un formato adaptado para dispositivos móviles. Así, los profesores pueden dedicar más tiempo a asegurar la calidad e interactividad de las lecciones presenciales, utilizando precioso tiempo en el aula en discusiones productivas, para aplicar conceptos enseñados y garantizar que los alumnos entiendan los elementos más complicados del material del curso.

Además, las instituciones pueden instaurar horas de atención y asesoría al estudiante en línea y realizar reuniones y contacto virtual con los alumnos.

Con Blackboard, los centros educativos pueden ampliar su alcance más allá del campus, aumentar la participación estudiantil, nutrir la colaboración y garantizar un mayor acceso a los profesores. Con el ambiente digital de aprendizaje de Blackboard, las instituciones pueden alcanzar la eficiencia académica y empoderar a sus profesores, promover la integridad académica y desarrollar experiencias de aprendizaje inclusivas que aumenten la participación e interés estudiantil y mejoren los resultados de aprendizaje.

Ilustraciones:

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